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头脑奥林匹克

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创新、合作、自信

文章来源:大连市少年宫 作者:大连市少年宫

 大连市西岗区五四路小学  姚 劲 岩


     国家教委明确指出,由应试教育向素质教育转轨。然而,搞了几十年的应试教育,转轨谈何容易。传统教育的弊端是忽视科学技术。过分依赖对理论的记忆,给书面和复述的表达方式以特殊的地位。但有史以来,只有能够以新的或与众不同的方法去思考和行动的人,才能取得进步。世界的发展更是靠创造,而墨守成规将是一个民族走向衰亡的开始。第四届科技代表大会明确提出科技兴国的战略,科技、实践、创新应是时代教育的主题。我们的学生是跨世纪的一代,应特别注重创造力的培养,而创造力的培养是头脑奥林匹克竞赛活动的核心,这项活动的宗旨、内容、形式以及组织处处体现出创造精神的培养和创造能力的开发。
    因此,我校始终高度重视“头脑奥林匹克”活动,在各方面给予大力支持。成立了由分管校长、教导主任、科技辅导员组成的“头脑奥林匹克”工作小组,根据市区的文件精神制定“头脑奥林匹克”竞赛活动的筹备方案,并从时间、人力等方面给予充分支持,保证头脑奥林匹克活动有专用教室,使得头脑“头脑奥林匹克”竞赛活动能够顺利开展。同时,为了培养学生的创新精神,创新思维,唤醒学生的主体意识,实践体验意识、自主发展意识,学校为学生充分动起来创造了条件,以学生兴趣活动即头脑奥林匹克活动内容为载体,踏实发展科技创造教育。成立头脑“头脑奥林匹克”兴趣小组,开设头脑奥林匹克活动课,自编教材。以《头脑思维与创新》课程为龙头,在校内开展丰富多彩的活动。活动时间为每周三下午,通过指导学生开展动脑动手活动、设计自助餐活动,让学生根据自己的特长和爱好,选择、搭配各种活动方式,举行各种“OM”活动及“OM”竞赛活动;开展头脑奥林匹克运动会;每年一次的科技艺术节;举行校级"金点子创意比赛"和"头脑奥林匹克擂台赛"等活动。为学生提供展现才能的机会,例如废旧饮料罐的智力激励等活动。通过活动课,不仅培养了学生对科技活动的兴趣,还能挑选出活动积极分子参加市区的头脑奥林匹克竞赛。
    在头脑奥林匹克活动中我始终贯彻学生的"主体性、体验式、活动化"的学习方式,注重发扬学生团结协作精神,注重激发学生的好奇心和求知欲,发展学生的个性特长,开发学生的潜能。在活动中强调学生自行调查、自行选题、自行解题、自行设计、自行制作、自行试验、自行改进、自行总结、自行提高、自行完善。追求"不求最好,但求更好"。强调以学生为主体来开展活动,在解决问题过程中发现问题、探索解决问题的方法,坚决杜绝外部协助。坚持学生自主参与、互补合作、自由发展的原则,重在培养学生的科学能力、团队精神和创新精神。让学生自己思考构建方案、自己动手实施方案,使学生在轻松、愉快的环境中学习,获得不同的成功机会,使学生在互动中学,在互助中学的过程中知识和能力得到同步增长。同时这些活动的组织,不仅锻炼了学生的能力,促其学力才能和个性的发展,还培养了学生敢于拼搏的精神,团队合作的精神。
    在头脑奥林匹克活动中,我发现头脑奥林匹克活动十分强调创造性,不满足于仅仅找到解决问题的答案,还要使答案能创造性地体现出某种风格。风格是指:“加到题目上去的,与题目解答有联系的,但不是解题必需的那种东西。”比如要求制作一辆载人的小车,车轮、车架、动力、方向盘、座位等都是解题必需的,但小车的外貌并没有规定形状。参赛队根据表演的需要,有的把小车外形装饰成龙舟、有的装饰成鞋子、有的装饰成大蛋糕、有的装饰成轮船,这些都体现了各个参赛队的风格。同时风格也是参赛队的外包装,使得赛题的解答绚丽多姿。能引人注目、使人难忘、充分炫耀自己。为了让学生能够在头脑奥林匹克活动中,体现自己的风格,我在活动中重点指导学生如何体现自己的风格。如:选择风格时主要突出创造性和幽默性。表演要突出主题,能使裁判理解、看得懂。可以从下列几个方面考虑:
    (1)、队员的角色:在进行风格表演时,队员可以考虑化妆成下列这些角色,杂技演员、机器人、动物、艺术家、科学家、运动员、记者、歹徒、原始人、男孩、女孩、厨师、妖怪、小丑、和尚、魔术师、狩猎者等等。角色的外貌可以从服饰(帽子、服装、鞋子、项链、手套等)、面部化妆、手中拿的小道具(拐杖、佛珠、猎枪、照相机、魔杖等)等上面来衬托。有版权的人物造型(米老鼠、三毛、机器猫等),不要采用。
    (2)、表演形式:可以多种多样,要有独创性。最好能产生激动人心的效果。可从寓言、童话剧、古代传说、哑剧、庆典活动、杂技、魔术、舞蹈、音乐、游戏、武术、曲艺、歌舞、体操、戏曲等形式来考虑。
    (3)、舞台效果:表演时裁判在四周观看,观众也并不一定限制在一面观看,室内的噪音也很大,参赛队要根据这一情况来安排表演。为突出舞台效果可从舞台的视觉效果和听觉效果上考虑,布景、道具、伴奏音乐、队员的外貌、幽默和夸张的表演等都可体现。
    头脑奥林匹克课程的开设,对培养学生良好的思维品质和提高综合素质起了重要的作用。学生们在参与头脑奥林匹克竞赛活动特别活跃,取得众多的小小成功,获奖累累。使得我校许多不起眼的学生也“动”起来了,“闪亮”起来了。他们本着通力合作、不甘落后的精神,一次次潜心研究、奋力攻关,组成了“创新、合作、自信”的团队,踌躇满志,准备获得更大的收获。
    “让我成为知识的探索者,让我在未知的道路上漫游,让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好”—— 头脑奥林匹克的誓言将激励着我校的同学们不断地在活动中发挥创新精神,迎接新的挑战。
 
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